El siguiente taller lo desarrollan y lo llevan a clase.
Taller de repaso castellano
Grado 5
JAMÁS DIGAS QUE NO PUEDES
REFLEXIONES
A Bob siempre le gustó armar y
desarmar. Cuando era niño y recibía un regalo en la mañana del día de Navidad,
era casi seguro que antes que cayera la noche lo hubiera desarmado para ver
cómo funcionaba. Y casi siempre, lo volvía a armar y seguía funcionando. Era un
genio para estas cosas.
Una vez, su mamá estaba hablando
por teléfono, él y unos amiguitos estaban brincando en la cama cuando de pronto
oyeron un ruido como si algo se hubiera roto. Efectivamente, el marco de la
cama se había quebrado y yacía en el piso. Antes que su mamá terminara de
hablar por teléfono, él había estudiado el problema y lo había reparado de tal
modo que parecía como si nunca se hubiera roto.
Como era natural, cuando llegó a
la escuela intermedia y secundaria tomó todos los cursos que pudo en artes
industriales. «Tuve algunos estupendos profesores», recuerda. «Incluso había
uno que abría el taller los fines de semana de fiesta para que pudiera trabajar
en mis proyectos».
Otro de los intereses de Bob era
la música.
Cuando estaba en la secundaria
decidió que quería tener una buena guitarra de doce cuerdas. Había empezado a
tocar cuando estaba en el tercer grado después que un vecino le regaló una
guitarra barata (la que por supuesto abrió para ver cómo estaba construida). El
único problema era que Bob no tenía dinero para comprar el instrumento que
quería. Eso no es problema, se dijo, la haré yo mismo. Y la hizo ¡cómo su
proyecto de trabajo manual del grado once! De hecho, mientras estuvo en la
secundaria, no hizo una guitarra, sino tres y un banjo.
Muchas personas desarrollan
pasatiempos interesantes cuando están en la secundaria. Y algunos los siguen
cultivando. Otros los abandonan cuando llegan a adultos. Pero Bob hizo algo
realmente especial con el suyo. Es probable que si usted toca guitarra, alguna
vez haya entrado a una tienda de instrumentos musicales y haya visto una
guitarra marca Taylor. Sí. Ese Taylor es Bob. Bob Taylor. Cuando era
adolescente empezó a fabricar guitarras en su tiempo libre y con el tiempo
llegó a cofundar su propia compañía.
Kurt Listug ha sido socio de Bob
por veintisiete años. Su pasión es el comercio y establecer un negocio mientras
Bob provee la pasión y la habilidad técnica para fabricar guitarras. Hoy día,
las Guitarras Taylor están entre las más finas del mundo y la planta las
produce a un ritmo de doscientas por día.
¿Qué llevó a Bob de ser un
solitario guitarrista a emplear a más de 450 personas que trabajan en una
fábrica que ocupa 124.000 pies cuadrados? La respuesta la encontramos en su
increíble capacidad e incansable dedicación por la excelencia.
«Soy como una "mosca en la
oreja"» dice Bob. «Continuamente estoy tratando de mejorar la calidad». Y
este deseo se enfoca en mucho más que sólo las guitarras. Es cierto que Bob
Taylor ha introducido numerosas innovaciones en la industria de las guitarras.
Pero su verdadero interés está en el proceso de manufacturación y en las
personas que construyen las guitarras.
«Una buena guitarra es, en
realidad, el subproducto de buenas herramientas y un buen taller», explica Bob.
«Y, por supuesto, las personas son parte importante. Armar un equipo es tan
importante como fabricar el producto. Hay que dejar que la gente sea un equipo.
Eso significa crear un ambiente donde las personas digan lo que realmente sienten.
No se puede ser demasiado dogmático». Esa actitud ha permitido que surjan y se
implementen excelentes ideas.
Tomado de Maxwell, J. C. (2001;
2003). Las 17 Cualidades Esenciales de un Jugador de Equipo; The 17 Essential
Qualities of a Team Player (Page 48). Thomas Nelson, Inc.
Con base en el texto anterior responde
las siguientes preguntas
1. En el párrafo uno son verbos
las palabras:
a. Bob, siempre, armar
b. regalo, mañana, día
c. recibía, armar, desarmar
d. genio, desarmado, volvía
2. son sustantivos propios las
palabras:
a. Bob, Kurt Listug, Taylor
b. teléfono, él, amiguitos
c. estupendos, Bob, Kurt
d. taller, Bob, música
3. en el texto encontramos varios
adjetivos, marca los que estén en la lectura
a. dogmático, increíble, numerosos
b. excelente, genuinos, maravillosa
c. barata, genio, finas
d. estrafalarios, delicadas,
buena
4. ¿Qué llevó a Bob de ser un
solitario guitarrista a emplear a más de 450 personas que trabajan en una
fábrica que ocupa 124.000 pies cuadrados?
a. la herencia de sus padres.
b. su capacidad e incansable
dedicación por la excelencia
c. la fábrica de guitarras
d. los estupendos profesores
5. Une cada adverbio con su
correspondiente tipo:
delante __________________________________ lugar
después lugar
bien modo
espontáneamente afirmación
sí tiempo
jamás modo
menos duda
cerca tiempo
acaso cantidad
aún negación
6. Lee con atención las
siguientes oraciones. Subraya los adverbios que encuentres en ellas. A
continuación, deberás clasificar cada uno en el cuadro que te proponemos a
continuación.
Jaime nunca dice la
verdad.
Trabaja lejos de la
ciudad.
Quizás lleguemos a
las cinco.
Vive cerca del
parque.
Hoy he dormido bien.
También estarán mis
tíos.
Háblame despacio.
Déjalo encima de la
mesa.
Siempre llega tarde
He comido mucho
Llegará mañana
Tampoco yo lo he
visto.
Tal vez decida pasar
por allí
Yo tampoco lo creo.
Ahora vas a saber lo
que es bueno.
Está muy mal
Sí, lo he hecho yo
Lugar
|
Tiempo
|
Modo
|
Cantidad
|
Afirmación
|
Negación
|
Duda
|
7. Recuerda qué es un adjetivo y
cómo pueden ser el género y el número. Ahora, en el siguiente ejercicio,
subraya el adjetivo que acompaña al sustantivo y escribe al lado su género y
número:
-gato negro - jarrón roto
- niño dormido - cielo gris
- agua limpia - laboriosas abejas
- bebé alegre - muñeco bonito
- bebé alegre - muñeco bonito
- persona agradable - rubia cabellera
- jardín florido - frondoso árbol
- cansado obrero - hombre fuerte
- dolor intenso - libro interesante
8. Rodea los adjetivos y subraya
el sustantivo al que se refiere cada uno de ellos:
El día era espléndido.
Rosa vive en una pequeña ciudad.
Juan es cordobés. Estas flores están marchitas.
Pasamos por una gran avenida.
Divisaron unas islas casi deshabitadas.
Todas las guerras son crueles.
Aquellas fieras leonas atacaron a
las ágiles gacelas.
Los valerosos soldados defendieron a su país.
La Mezquita de Córdoba fue realizada por hábiles artesanos.
9. Sustituye los infinitivos por la forma verbal conveniente.
(Ej. Ahora estar todos contentos _____________ Ahora estamos todos contentos)
- Ayer estar en casa jugando con mis primos
- Mientras yo hacer los deberes, tú poder prepararme un bocadillo
- El año próximo estudiar nosotros más
- Hace cinco años ir a Madrid con mis abuelos.
- Para Reyes me regalar tres libros.
- Hace media hora abrir el libro y no leer ni una página.
- No creer que llegar mis padres todavía.
- Me decir que llegar el jueves.
- Mi perro se comer todo.
- Ayer decir ellos que lo le ver desde hacía mucho tiempo.
- Creer que llegar pronto.
- No poder entrar nadie que no saber hacerlo bien.
- Creo que venir mañana pronto.
- Si acabar pronto, salir.
- Estar seguro de que cerrar la ventana.
- No estoy seguro de que cerrar bien la ventana, porque entrar agua.
- Desear que Mercedes encontrar la pulsera.
10. Escribe en pasado primero y después en futuro las siguientes
acciones:
- Las flores florecen en primavera.
- Pedro escribe.
- Mamá llega de viaje.
- Trota el caballo.
- Los caballos beben.
- Los moros guerrean.
- Yo no quiero.
- La abuela madruga.
- No viene nadie.
- Hoy salgo a la calle.
- Bebemos vino.
11. Rellena los espacios con la forma correspondiente del verbo
escribir:
Si tuviese papel ______________ una carta
Si _______________ pronto la carta, tendremos tiempo.
No ________________ esta carta, me dijo mi padre.
Cuando __________________ usted a su amigo, salúdelo.
Dije que ___________________ usted una carta.
12.- Rellena los espacios con la forma correspondiente del verbo
hablar:
Cuando ______________ de esto la semana pasada no lo entendí.
Quisiera _______________ contigo.
Yo no _________________ si no fuera por ti.
Ahora _______________ tú, yo no quiero.
Si me _______________ claramente, sería más fácil.
Cuando le ________________ ni me prestó atención.
13. Rellena los espacios con la forma correspondiente del verbo
correr:
No ___________________ que te caerás.
No ___________________ por ese camino, niños.
Si ___________________ más deprisa, ganaría la carrera.
Mientras tú __________________ yo te cronometraba.
_________________ nosotros ahora.
14. Construye una frase con los verbos siguientes, en presente, en
pasado y en futuro:
Nadar, convencer, bucear, huir, caminar, deshacer, volver, beber,
decir, pensar, dormir, sobresalir, saltar, partir, llegar, entrar.
15. Sustituye el infinitivo por la forma verbal oportuna:
- Si no estar cansado, ahora mismo me ir contigo.
- Nadie que visitar esta ciudad poder salir aburrido.
- Los que no tener un gran diccionario, deber comprar uno.
- Estar en mi habitación cuando dar golpes a la puerta.
16. Sustituye los
elementos en negrita de las siguientes
frases por el pronombre más adecuado de los que aparecen entre paréntesis.
a.
Julio, Ana y yo tenemos la misma edad: __________ tenemos la misma edad
(ellos, todos, alguien, varios, nosotros)
b.
Eulalia se cayó del caballo: ______________ se cayó del caballo
(una, alguna, ella, la, aquella)
c.
Marcos y tú son muy educados: __________________ son muy educados
(vuestros, ellos, vosotros, estos, bastantes)
d.
Escribieron una carta a sus padres: ____________________ escribieron una carta
(ellos, les, las, se, los dos)
e.
Aparcó el carro en dos maniobras: ________ aparcó en dos maniobras
(le, lo, todo, algo, los)
f.
Por aquí pasan muchos peatones: Por aquí pasan _______________
(todos, otros, muchos, ellos, unos)
g.
Su bicicleta es muy ligera: ____________ es muy ligera
(su, aquella, la suya, esa, ella)
h.
Admiramos a Victoria por su bondad: :____________ admiramos por su bondad
(le, la, lo, ella, esa)
i.
Lo explicó sin tapujos al hijo: _________ lo explicó sin tapujos
(le, se, a este, les, él).
